Formatiivinen vs. summaatiivinen arviointi
Arviointi on erittäin tärkeä osa mitä tahansa koulutusohjelmaa, ja se auttaa arvioimaan opiskelijoiden luokkahuoneissa oppimia käsitteitä. Arviointi on työkalu, jota ilman opettajat eivät voi työskennellä, sillä opiskelijoiden säännöllinen arviointi tai kykyjen arviointi auttaa opettajia arvioimaan opetusmetodologiansa. Arviointia käytetään myös yrityssektorilla koulutusohjelmien tehokkuuden tarkistamiseen ja myös siihen, kuinka hyvin työntekijät ottavat ohjelman vastaan heidän palautteensa kautta. On olemassa kaksi suurta arviointijärjestelmää, joita kutsutaan formatiiviseksi ja summatiiviseksi arvioimiseksi. Näiden kahden arviointijärjestelmän välillä on monia eroja, joita korostetaan tässä artikkelissa.
Mitä on muotoileva arviointi?
Formatiivinen arviointi on tekniikka, jolla pyritään validoimaan opetuksen tavoitteet tai tavoitteet ja myös parantamaan opetuksen tasoa. Tätä haetaan tunnistamalla ja sitten korjaamalla opetusprosessin ongelmat. Formatiivisen arvioinnin avulla opettaja voi seurata opiskelijan oppimista, kun hän saa palautetta, jonka avulla hän voi parantaa opetusmenetelmiään. Tämän tekniikan avulla opiskelijat voivat saada käsityksen vahvuuksistaan ja heikkouksistaan työskennelläkseen kohdealueilla, joita on parannettava. Tämä tekniikka on hyvä opettajille, koska he voivat tunnistaa ongelmakohdat ja auttaa kamppailevia oppilaita voittamaan ne. Opettajat saavat laadullista palautetta opiskelijoilta formatiivisen arviointitekniikan avulla. Sen avulla he saavat tietää materiaalista, jota ei pitäisi opettaa tai käyttää oppilaiden arvioinnissa.
Formatiivinen arviointi on jatkuva prosessi, ja sitä kutsutaan usein sisäiseksi arviointimenetelmäksi. Sen avulla opettaja voi arvioida koulutusohjelman arvon.
Mitä on summatiivinen arviointi?
Summatiivinen arviointi eli arviointi on kumulatiivista arviointitekniikkaa, koska se suoritetaan lukukauden tai muun opetusjakson lopussa, jotta nähdään, kuinka hyvin harjoittelija tai opiskelija on hyötynyt opetuksessa. Sitä kutsutaan niin sanotuksi, koska se tiivistää opiskelijan oppimisen koulutusohjelman lopussa. Summatiivisessa arvioinnissa painopiste on lopputuloksessa, minkä vuoksi sitä kutsutaan ulkoiseksi arviointitekniikaksi. Sen avulla tarkistetaan, ovatko opiskelijat saavuttaneet koulutusohjelman tavoitteen. Opettajat saavat benchmarkin apua opiskelijoiden saavutusten arvioinnissa.
Mitä eroa on formatiivisella ja summatiivisella arvioinnilla?
• Formatiivinen arviointi on laadullista, kun taas summatiivinen arviointi on kvantitatiivista.
• Formatiivinen arviointi on jatkuva prosessi, kun taas summatiivinen arviointi on tapahtuma, joka tapahtuu opetusyksikön lopussa.
• Summatiivinen arviointi on muodollista ja toteutetaan tietokilpailujen ja kirjallisten kokeiden muodossa, kun taas muotoileva arviointi on epävirallista, kuten kotitehtävät ja projektit.
• Formatiivisen arvioinnin tavoitteena on parantaa opittua, kun taas summatiivisen arvioinnin tavoitteena on todistaa tapahtuneen oppimisen määrä.
