Filosofia vs koulutus
Filosofia ja koulutus voidaan nähdä kahtena tieteenalana, joiden välillä voidaan tunnistaa tiettyjä eroja. Filosofia viittaa tiedon, todellisuuden ja olemassaolon perusluonteen tutkimiseen. Koulutuksella tarkoitetaan prosessia, jossa yksilöt kasvatetaan yhteiskuntaan. Tämä korostaa, että koulutuksen ja filosofian painopiste ei ole identtinen. Kuitenkin filosofiassa erityinen kasvatusfilosofiana pidetty ala kiinnittää huomiota koulutuksen käsitteisiin, arvoihin, tavoitteisiin ja ongelmiin kokonaisv altaisesti. Tarkastellaan tämän artikkelin kautta filosofian ja koulutuksen välisiä eroja.
Mitä on filosofia?
Filosofia voidaan määritellä tiedon, todellisuuden ja olemassaolon perusluonteen tutkimukseksi. Sokrates, Platon, Thomas Hobbes, Rene Descartes voidaan pitää lännen tunnetuimpina filosofeina. Filosofiasta puhuessaan filosofit kyseenalaistavat maailman vaihtelevat ilmiöt. Tämä voi liittyä yhteiskuntaan, ihmisten luonteeseen, tietoon tai jopa maailmankaikkeuden käsitteeseen. Filosofia koostuu alatieteistä, kuten metafysiikasta, epistemologiasta, etiikasta, politiikasta ja myös estetiikasta.
Filosofia luokitellaan usein länsimaiseksi filosofiaksi ja itämaiseksi filosofiaksi. Länsimainen filosofia juontaa juurensa 600-luvulle Kreikasta. Thalesta Miletosta pidetään usein ensimmäisenä filosofina. Filosofian kehitys tästä pisteestä kasvoi nopeasti viidennellä vuosisadalla Sokrateen ja Platonin ideoiden myötä. Tänä aikana tapahtui etiikan, epistemologian, metafysiikan ja poliittisen filosofian kehitys. Se tapahtui 1700-luvulla yhdessä tieteen ja tekniikan kehityksen kanssa, jolloin moderni filosofia syntyi. Tätä pidettiin valaistumisen aikakautena, ja se irtautui olemassa olevasta uskonjärjestelmästä, jota uskonto hallitsi, kohti järkevämpää empirististä polkua.
Mitä koulutus on?
Koulutus puolestaan keskittyy enemmän tiedon välittämiseen nuoremmille sukupolville sen sijaan, että kyseenalaistetaan olemassaolon, todellisuuden jne. lakeja ja tuotetaan uutta tietoa. Koulutuksesta puhuttaessa uskotaan usein, että koulutuksella on kaksi tehtävää, nimittäin konservatiivinen toiminta ja luova tehtävä. Kasvatuksen konservatiivinen tehtävä on tiedon välittäminen nuoremmille sukupolville, jota voidaan pitää myös yhtenäisyyden muotona. Se sosialisoi lapsen yhteiskunnan kulttuuriin. Luovaan toimintaan kuuluu yksilön kognitiivisten taitojen kehittäminen, jotta hän ajattelee laatikon ulkopuolella. Tätä voidaan pitää yhteiskunnallisen muutoksen edistäjänä. Tässä mielessä koulutuksen kaksi tehtävää lapsen muovaamisessa ovat melkein vastakkaisia.
Koulutus ei tapahdu vain koulun ja muiden muodollisten oppilaitosten tiloissa, vaan myös erilaisten sosiaalisten toimijoiden kautta, joskus tietoisesti ja jopa tiedostamatta. Perheen ja uskonnon voidaan katsoa olevan kaksi tällaista sosiaalista instituutiota. Koulutus antaa yksilölle mahdollisuuden kehittää kykyjään ja myös akulttuuroitua. Eri yhteiskunnissa koulutus voi tarkoittaa eri asioita. Esimerkiksi metsästys- ja keräilyyhteiskunnassa koulutus on hyvin erilaista kuin nykyaikainen koulutus. Tämä korostaa, että koulutus voi olla kontekstista sidottu.
Tämä korostaa, että koulutus on aivan erilaista kuin filosofia, vaikka on olemassa erityinen haara, jota kutsutaan kasvatusfilosofiaksi, joka yhdistää nämä kaksi.
Mitä eroa on filosofialla ja koulutuksella?
Filosofian ja koulutuksen painopiste:
• Filosofia keskittyy tiedon, todellisuuden ja olemassaolon perusluonteeseen.
• Koulutus keskittyy tiedon välittämiseen nuoremmille sukupolville.
Toimintatapa:
• Filosofit kyseenalaistavat maailman vaihtelevia ilmiöitä ymmärtääkseen todellisuutta.
• Koulutus ei kuitenkaan osallistu tällaiseen menettelyyn. Sen sijaan se välittää tietoa ja kehittää yksilöllisiä persoonallisuuksia.
Filosofia ja koulutus:
• Filosofia yrittää arvostaa koulutuksen tavoitteita, päämääriä, kysymyksiä ja käsitteellisiä puitteita tietyllä koulutusfilosofiaksi kutsutulla alalla.
