Koulutus vs koulunkäynti
Vaikka koulunkäynti tunnistetaan usein väärin koulutukseksi, koulutuksen ja koulunkäynnin välillä on paljon eroja. Termillä koulutus kattaa periaatteessa kaksi merkitystä. Ne ovat muodollisia ja epävirallisia tapoja hankkia tietoa, kun taas koulunkäynti tarkoittaa muodollisen koulutusjärjestelmän alku- ja keskivaihetta, jotka tapahtuvat koulussa. Edellä mainittu koulutus voi tapahtua paitsi epämuodollisin tavoin, kuten ikätovereilta oppimisen, elämänkokemuksen kautta, lukemalla tai oppimalla asioita verkkolähteiden kautta, vaan myös muodollisin keinoin. Esimerkiksi oppilaitosten, kuten koulun, yliopiston tai jopa oppilaitosten kautta. Siten käy selväksi, että koulunkäynti on yksi muodollisen koulutuksen osa-alue laajalla koulutuksen areenalla. Tässä artikkelissa keskustelemme tiedon lähteistä, vaiheista ja osallistujista sekä koulunkäynnin että koulutuksen os alta kokonaisuutena.
Mitä on koulunkäynti?
Koulu on muodollisen opiskelijakoulutuksen alkuvaihe useimmissa maissa. On tavallista, että alle kouluikäiset nuoret käyvät esiopetuksessa perusopetustaitoja varten. Historialliset todisteet nykypäivän koulujen k altaisista oppilaitoksista juontavat juurensa antiikin Kreikan, Rooman ja Intian sivilisaatioiden päiviin. Kaikissa näissä muinaisissa yhteyksissä muodollisiin oppilaitoksiin osallistumista pidettiin etuoikeutena, ja se riippui yhteiskuntaluokista. Nykypäivänä kouluopetusta pidetään yhtenä kansalaisten perusoikeuksista. Lisäksi monissa maissa on v altion kouluja ja niiden maksut ovat melko edullisia suurelle yleisölle.
Tavallisesti 6–8-vuotiaat lapset otetaan kouluihin ja heidät ylennetään korkeampiin luokkiin tai luokkiin suorituksestaan riippuen. Kaikissa kouluissa, niin julkisissa kuin yksityistetyissäkin, on kullekin ikäryhmälle tai luokalle omat opetussuunnitelmat. Koulujen hallinnon os alta periaatteessa tai johtamisesta vastaa rehtori/mestari ja hänen alaisuudessaan ovat jaostojen, yksiköiden päälliköt ja luokkavastaavat opettajat. Koulun oppilaat saavat koulutusta luokkahuoneissa opettajien toimiessa resurssihenkilöinä. Joskus opettajan roolissa on tietokoneavusteinen oppiminen. On tärkeää muistaa, että kouluissa opetusprosessi on enn alta ajoitettu ja jäykkä rakenne sisältää kaiken, mukaan lukien oppilaiden luokittelu, hallinto ja ylemmälle tasolle yltäminen. Koulukoulutus johtaa lopulta yliopisto-/opistokoulutukseen.
Mitä koulutus on?
Termit koulutus ei kata vain muodollisia, vaan myös epävirallisia tiedonhankintamenetelmiä. Se sisältää muodollisia koulutuskeinoja, jotka alkavat kouluista ja jatkuvat yliopistoihin, korkeakouluihin, jotka ovat korkealla hierarkiassa. Koulutuksen muodollinen puoli on aina systemaattista, enn alta suunniteltua ja viranomaisten hyvin hallinnoimaa. Lisäksi jokainen muodollisen koulutuksen vaihe johtaa korkeampaan koulutustasoon. Myös kaikki muut epämuodolliset tiedon hankkimiskeinot, kuten oppiminen ikätovereilta, työtilanteissa, lähteistä, kuten kirjoista, verkkolähteistä ja oppilaitosten ulkopuolella järjestettävät ilmaiset luentotilaisuudet, ovat myös osa koulutusta. Kun tämä epävirallinen koulutuksen osa koskee kokonaisuutta, se ei ole systemaattista, enn alta suunniteltua tai asianmukaisesti hallinnoitua. Useimmiten oppimisen sisältö ei ole enn alta ajoitettua, se on joko satunnaista tai riippuu oppijan kiinnostuksesta. Myöskään tässä tapauksessa ei ole olemassa erityistä vaihetta, joka johtaa yhdestä toiseen, esimerkiksi elinikäisen koulutuksen käsite. On huomionarvoista, että termi koulutus tarkoittaa sekä näitä muodollisia, institutionalisoituja että epävirallisia, yksilöllisiä oppimistapoja.
Mitä eroa koulutuksella on?
Joten koulunkäynnin ja koulutuksen os alta on havaittavissa, • Koulutus on laajempi käsite, joka sisältää sekä muodolliset että epämuodolliset tiedon hankkimiskeinot, kun taas koulunkäynti on muodollisen koulutuksen ensimmäinen vaihe useimmissa maissa.
• Koulutuksen lisäksi on korkeampia muodollisia oppilaitoksia, kuten yliopistoja, tutkijakouluja jne.
• Muodolliset koulutuksen keinot, kuten koulunkäynti, eroavat epävirallisesta koulutussisällöstä, hallinnosta ja tasoista, jotka johtavat toisiinsa.
• Mitä tulee koulutukseen kokonaisuutena, se sisältää sekä nämä muodolliset että epämuodolliset tiedon hankkimiskeinot.
Joten, koulunkäynti tarkoittaa muodollista koulutusjärjestelmää, joka tapahtuu koulussa, kun taas termi koulutus sisältää useita erilaisia tiedonlähteitä sekä muodollista että epävirallista.
