Seminaari vs luento
Kuulemme sanat seminaari ja luento niin monta kertaa, varsinkin opiskelijaelämän aikana, että tuskin kiinnitämme huomiota niiden eroihin. Olemme kaikki tietoisia luennoitsijoiden pitämistä opetustunneista, eikö niin? Luento on siis korkeakoulun tai yliopiston opettajan muodollinen esitys aineen käsitteiden selittämiseksi. Seminaari on samanlainen käsite, jota käytetään koulutuksen välittämiseen ihmisille, mutta tässä opettajalla tai henkilöllä, joka on uskottu suorittamaan prosessia, on melko rajoitettu rooli ja suurin osa keskustelusta tapahtuu opiskelijoiden kesken. Mutta seminaarit eivät rajoitu koulutusympäristöihin, vaan seminaareja järjestetään myös yritysympäristöissä. Vaikka sekä seminaareja että luentoja käytetään koulutuksen välittämiseen, tässä artikkelissa korostetaan monia eroja.
Luento
Luennolla opettaja (yleensä luennoitsija tai professori) seisoo jonkin matkan päässä opiskelijoista, jotka istuvat suuren huoneen toisella puolella. Opettaja seisoo mustan taulun edessä ja kirjoittaa sille liidulla selittääkseen käsitteet oppilaille. Nykyaikana liitutaulun käyttö on vähentynyt ja sen paikan on ottanut projektori ja dia. Näin opettaja voi järjestää diat järjestykseen ja selittää aihetta näiden näytölle projisoitujen diojen avulla. Jos olet käynyt luennolla, tiedät kuinka se jatkuu. Oppilaat ovat suurimman osan ajasta hiljaa ja kirjoittavat muistiin kaiken, mitä opettaja aiheesta puhuu. Jotkut luennot voivat kuitenkin olla interaktiivisia, kuten silloin, kun opettaja muodostaa ryhmiä ja jakaa tehtäviä näille ryhmille. Oppiminen on enimmäkseen passiivista, kun opettaja selittää ja oppilaat saavat. Luentojen katsotaan kuitenkin olevan edullinen tapa saada suuri joukko opiskelijoita nopeasti ymmärtämään aineen periaatteet.
Seminaari
Vaikka seminaaria käytetään enimmäkseen koulutusympäristöissä, on tavallista nähdä seminaareja kaupallisten organisaatioiden järjestämänä. Tämä on ohjeiden jakamismenetelmä, jossa on aktiivista osallistumista ja näkemysten, mielipiteiden ja tiedon jakamista. Vaikka onkin henkilö, jonka pitäisi vetää seminaari, hän toimii fasilitaattorina eikä luennoitsijana ja pyytää kaikkia läsnä olevia osallistumaan aktiivisesti, keskittyen seminaarille valittuun aiheeseen.
Toisin kuin luennolla, jossa osallistujat ovat hiljaa eikä heiltä vaadita tietoa, seminaariin osallistujien ei odoteta olevan aloittelijoita. Heitä rohkaistaan esittämään kysymyksiä ja myös keksimään ratkaisuja muiden osallistujien kyselyihin. Tällä tavalla opiskelija altistuu tutkimusta muistuttavalle metodologialle.
Seminaari vs luento
• Luento ja seminaari ovat kaksi vastakkaista tapaa opettaa opiskelijoille
• Vaikka luento on muodollisempaa ja opiskelijat ovat hiljaa opettajan puhuessa koko ajan, seminaari tapahtuu rennosti, opiskelijat osallistuvat aktiivisesti ja opettaja toimii enemmän fasilitaattorina
• Luentoa pidetään halvana tapana antaa ohjeita suurelle joukolle opiskelijoita
• Seminaari on metodologia, joka muistuttaa tutkimustyötä, johon opiskelijat ryhtyvät myöhemmin.
• Seminaarien käyttö ei rajoitu koulutusympäristöihin, ja niitä pitävät myös ammattijärjestöt.
