Opetussuunnitelma vs opetus
Opetussuunnitelma on käsite, joka on saanut paljon merkitystä näinä päivinä. Se sattuu olemaan koulutuksen "mitä", koska koko koulutusjärjestelmän rakennus perustuu opetussuunnitelmaan tai siihen, mitä kouluissa ja korkeakouluissa opetetaan opiskelijoille tietyillä koulutusaloilla eri tasoilla. On toinenkin sana nimeltä opetus, joka näyttää olevan hyvin yksinkertainen, koska se viittaa opetusmenetelmiin ja tyyleihin. Opetus on se, miten koulutusjärjestelmä opetussuunnitelmana on, olipa se kuinka hyvä tahansa, riippuu viime kädessä siitä, miten se toimitetaan opiskelijoille. Opetussuunnitelman ja opetuksen välillä on ilmeisiä eroja, joita korostetaan tässä artikkelissa.
Mikä on opetussuunnitelma?
Opetussuunnitelma on hyvin laajapohjainen käsite, jonka eri kasvattajat ja opettajat päättävät määritellä eri tavalla. Yksimielisyys vallitsee kuitenkin siitä, että opintojakson opetussuunnitelman muodostaa opintojakson sisältö, joka opettajien on tietyllä tavalla opetettava. Kurssin sisällöstä päättävät viranomaiset, joita viime kädessä sitovat hallituksen linjaukset ja hallituksen asiaa koskeva lainsäädäntö. Opettaja on väline, jonka kautta opetussuunnitelma toimitetaan sillä tavalla, jolla se on tarkoitettu.
Opetussuunnitelma tarjotaan opettajille tekstin muodossa. Se on tiekartta, opas siitä, mitä opiskelijoille toimittaa ja millä tavalla. Opetussuunnitelmaan sisältyy myös nopeus, jolla opettajan on mentävä, jotta opiskelijat omaksuvat kurssin sisällön optimaalisella tavalla. Kaikkia aineita, jotka sisältävät koulun arvosanan mukaisen kurssin, kutsutaan yhteisesti opetussuunnitelmaksi. Se on kuin luuranko tai rakenteen kehys, joka määrittää, mitä opiskelijoille opetetaan.
Mitä on opetus?
Opetus on menetelmä tai tapa opettaa opiskelijoita. Tämä on osa koulutusta, joka on opettajien tai ohjaajien hallinnassa. Opettajat päättävät koulutuksen osuuden, koska he ovat vastuussa kaiken opetussuunnitelman perusteella päätetyn tiedon välittämisestä. Opetus on aina riippuvainen opettajien opetustaidoista ja ammatillisesta asenteesta. Opettajan on käytettävä opetuskykyään parhaalla mahdollisella tavalla viedäkseen opetussuunnitelman opiskelijoille. Hän on paras tuomari, kuinka antaa ohjeita parhaalla mahdollisella tavalla luokkansa eri oppilaiden kyvyt huomioon ottaen.
Vaikka on totta, että paraskaan opetussuunnitelma ei ole mitään, jos opettaja ei pysty antamaan selkeitä ohjeita, on havaittu, että opettajat suunnittelevat opetussuunnitelman usein kuulematta opettajia tai huomioimatta heidän ohjauskykyään. Usein opettajat syyttävät opetussuunnitelmaa, mutta on myös tapauksia, joissa opettajat syyttävät opettajia siitä, että he eivät anna ohjeita halutulla tavalla.
Mitä eroa on opetussuunnitelman ja opetuksen välillä?
• Opetussuunnitelma on koulutuksen suunnittelu, viitekehys ja se viittaa kaikkiin oppiaineisiin, jotka muodostavat opintojakson koulun tai korkeakoulun arvosanan mukaan
• Opetus on sitä, kuinka opettajat toimittavat opetussuunnitelman opiskelijoille
• Opetussuunnitelman suunnittelu eristyksissä ottamatta huomioon opetuksen opetusosaa voi johtaa tuhoisiin tuloksiin
