Avainero opetustavoitteiden ja oppimistavoitteiden välillä on se, että opetustavoitteet kertovat, mitä on opittava ja auttavat sekä opettajia että oppilaita, kun taas oppimistavoitteet viittaavat siihen, mitä oppilaat tietävät ja mitä he voivat tehdä lopussa. kurssin.
Sekä opetustavoitteet että oppimistavoitteet auttavat oppijoita tietämään, mitä he aikovat oppia kurssilla. Vaikka opetustavoitteet keskittyvät periaatteessa opiskelijoihin, oppimistavoitteet keskittyvät sekä opettajiin että opiskelijoihin.
Mitä ovat opetustavoitteet?
Opetustavoitteet kuvaavat tietyn akateemisen ohjelman tai kurssin odotettuja tuloksia. Opetustavoitteet määrittelevät, mitä oppija pystyy tekemään ohjeiden noudattamisen jälkeen. Samalla opetuksen tavoitteet ovat lyhytaikaisia ja mitattavia, ja ne sisältävät oppituntiin liittyvät taidot ja asenteet.
On erittäin tärkeää, että kurssilla on hyvin hahmotellut opetustavoitteet, koska se on tuntisuunnitelman keskipiste. Opettajat voivat luoda oppitunteja ja kehittää arviointeja opetustavoitteiden perusteella. Siten se johtaa myös oppitunnin tavoitteiden saavuttamiseen. Opetustavoitteet kehitetään keskittyen oppijaan, ei opettajaan. Opetustavoitteet tulee kehittää ennen oppituntia tai kurssia. Opetustavoitteet on aina parempi kehittää ennen kuin opettaja opettaa oppitunnin tai kurssin. Tehokkaita tuloksia voidaan kuitenkin saavuttaa tarkistamalla tavoitteet opiskelijoiden kanssa kurssin tai oppitunnin alussa.
Mitä ovat oppimistavoitteet?
Oppimistavoitteet kuvaavat, mitä oppijat voivat tehdä oppitunnin lopussa suoritettuaan tunnille määrätyt toiminnot. Oppimistavoitteet perustuvat kolmeen oppimisen osa-alueeseen: tietoon, taitoihin ja asenteisiin. Oppimista selkeytetään ja priorisoidaan oppimistavoitteiden avulla. Samanaikaisesti opettajat käyttävät oppimistavoitteita eri tavoin saavuttaakseen erilaisia opetustavoitteita.
Oppimistavoitteet auttavat arvioimaan oppilaiden edistymistä. Samalla ne kannustavat opiskelijoita ottamaan vastuuta oppimisesta. Oppimistavoitteita kehitettäessä tulee käyttää verbejä, kuten ilmaista, selittää, hahmotella, luetella tai kuvailla. Lisäksi on parempi välttää verbejä, joita on vaikea arvioida ja mitata tavoitteita. Oppimistavoitteet välittävät opiskelijoille akateemisia odotuksia, joten he tietävät, mitä heiltä tarkalleen odotetaan. Kun oppimistavoitteet kerrotaan opiskelijoille selkeästi, he työskentelevät lujasti saavuttaakseen oppimisprosessin tavoitteet. Kun oppimistavoitteita ei kommunikoida oppijoille, he voivat hämmentyä, koska he eivät tiedä, mitä heiltä odotetaan.
Mitä eroa opetustavoitteilla ja oppimistavoitteilla on?
Avainero opetustavoitteiden ja oppimistavoitteiden välillä on, että opetustavoitteet kuvaavat sitä, mitä oppijoiden on tarkalleen opittava, kun taas oppimistavoitteet kuvaavat, mitä oppijat tietävät ja mitä oppijat pystyvät tekemään kurssin lopussa. Lisäksi opetustavoitteet keskittyvät periaatteessa opiskelijoihin, mutta oppimistavoitteet kohdistuvat sekä opettajiin että opiskelijoihin. Sitä paitsi, vaikka oppimistavoitteet rakentuvat pohjimmiltaan tiedoista, taidoista ja asenteista, opetuksen tavoitteet eivät ole olennaisesti keskittyneet tietoihin, taitoihin ja asenteisiin.
Alla on yhteenveto opetustavoitteiden ja oppimistavoitteiden eroista taulukkomuodossa vierekkäin vertailua varten.
Yhteenveto – Opetustavoitteet vs oppimistavoitteet
Avainero opetustavoitteiden ja oppimistavoitteiden välillä on se, että opetustavoitteet kuvaavat tarkasti, mitä on opittava ja niistä on hyötyä sekä opettajille että opiskelijoille, kun taas oppimistavoitteet kuvaavat, mitä opiskelijat tietävät ja mitä he pystyvät tekemään. kurssin loppu. Käyttämällä sekä opetustavoitteita että oppimistavoitteita oppijat voivat tietää, mitä he aikovat oppia kurssilla.
