Avainero – konstruktivismi vs sosiaalinen konstruktivismi
Konstruktivismi ja sosiaalinen konstruktivismi ovat kaksi oppimisteoriaa, joiden välillä voidaan tunnistaa eroja. Yhteiskuntatieteiden kehityksen myötä psykologit ja sosiologit olivat kiinnostuneita ymmärtämään, kuinka ihmiset hankkivat tietoa ja luovat merkitystä. Konstruktivismi ja sosiaalinen konstruktivismi teorioina syntyivät sellaisessa taustassa. Yksinkertainen, konstruktivismi voidaan esitellä oppimisteoriana, joka kuvaa kuinka ihmiset oppivat ja hankkivat tietoa. Koska tämä teoria pyrki purkamaan ihmiskokemuksen ja tiedon luomisen välistä suhdetta, sillä oli v altava vaikutus eri tieteenaloihin, kuten psykologiaan, sosiologiaan, kasvatustieteeseen jne. Toisa alta sosiaalinen konstruktivismi on oppimisteoria, joka korostaa sosiaalisen vuorovaikutuksen merkitystä ja kulttuurin roolia tiedon luomisessa. Keskeinen ero näiden kahden teorian välillä johtuu siitä, että jokainen teoria painottaa kokemuksia ja sosiaalisia vuorovaikutuksia. Konstruktivismissa tiedon rakentamisessa painotetaan henkilökohtaisia kokemuksia, mutta sosiaalisessa konstruktivismissa painotetaan sosiaalista vuorovaikutusta ja kulttuuria.
Mitä on konstruktivismi?
Konstruktivismi voidaan ymmärtää oppimisteoriana, joka kuvaa kuinka ihmiset oppivat ja hankkivat tietoa. Tämä teoria korostaa, että ihmiset rakentavat tietoa tosielämässä saamiensa kokemusten kautta ja luovat myös merkitystä. Jean Piaget tunnetaan usein konstruktivismin perustajana, vaikka on muitakin henkilöitä, joita pidetään myös avainhenkilöinä. Jotkut näistä avainhenkilöistä ovat John Dewey, Lev Vygotsky, Jerome Bruner, Richard Rorty ja Giambattista Vico.
Konstruktivismi korostaa, että oppiminen on aktiivinen prosessi, jossa ihminen toimii tiedon rakentajana. Tämän teorian mukaan tietoa, joka ihmisillä on, ei vain hankita, vaan se rakennetaan. Jopa objektiivisen todellisuuden tapauksessa ihmisten tilanteelle antamat tulkinnat ovat usein subjektiivisia. Tämä subjektiivinen tiedon esitys on seurausta yksilön aiemmista kokemuksista.
Jean Piaget
Mitä on sosiaalikonstruktivismi?
Sosiaalinen konstruktivismi on myös toinen oppimisteoria, joka korostaa sosiaalisen vuorovaikutuksen merkitystä ja kulttuurin roolia tiedon luomisessa. Lev Vygotskia pidetään sosiaalisen konstruktivismin avainhenkilönä. Toisin kuin konstruktivismissa, joka korostaa henkilökohtaisia kokemuksia, tämä teoria korostaa sosiaalisia tekijöitä. Se selittää, että sosiaalinen vuorovaikutus on avain tiedon rakentamiseen.
Jotkut sosiaalisen konstruktivismin keskeisistä oletuksista ovat, että todellisuus syntyy ihmisten vuorovaikutuksessa, tieto on myös sosiaalista tuotantoa ja oppimisprosessi on sosiaalinen. Tässä mielessä ihmisten ollessa vuorovaikutuksessa muiden kanssa yhteiskunnassa heidän tietonsa muuttuu ja laajenee. Esimerkiksi henkilö, jolla on erityinen käsitys yksilöiden ryhmästä tai ideologiasta, voi muuttaa mielipidettään sosiaalisen vuorovaikutuksen seurauksena.
Lev Vygotski
Mitä eroa on konstruktivismilla ja sosiaalikonstruktivismilla?
Konstruktivismin ja sosiaalikonstruktivismin määritelmät:
Konstruktivismi: Konstruktivismi on oppimisteoria, joka kuvaa kuinka ihmiset oppivat ja hankkivat tietoa.
Sosiaalinen konstruktivismi: Sosiaalinen konstruktivismi on oppimisteoria, joka korostaa sosiaalisen vuorovaikutuksen merkitystä ja kulttuurin roolia tiedon luomisessa.
Konstruktivismin ja sosiaalikonstruktivismin ominaisuudet:
Oppimisprosessi:
Konstruktivismi: Konstruktivismi pitää oppimista aktiivisena prosessina.
Sosiaalinen konstruktivismi: Sosiaalinen konstruktivismi pitää myös oppimista aktiivisena prosessina.
Korostus:
Konstruktivismi: Painopiste on yksilöllisissä kokemuksissa.
Sosiaalinen konstruktivismi: Painopiste on sosiaalisessa vuorovaikutuksessa ja kulttuurissa.
Avainluvut:
Konstruktivismi: Piagetia pidetään konstruktivismin perustajana.
Sosiaalinen konstruktivismi: Vygotskia pidetään sosiaalisen konstruktivismin avainhahmona.
