Synnynnäinen vs. opittu käyttäytyminen
Käyttäytyminen on organismin suora reaktio ympäristöön tai ympäristön muutokseen. Vastaustapa voi kuitenkin tapahtua kahdella päätavalla, joko synnynnäisenä käyttäytymisenä tai oppina. Näiden kahden käyttäytymisen välillä on monia eroja, ja tärkeimpiä eroavaisuuksia käsitellään tässä artikkelissa.
Luonnollinen käyttäytyminen
Luonnollinen käyttäytyminen on organismin luonnollinen reaktio ärsykkeeseen. Ärsyke voi olla joko ulkoinen tai sisäinen. Synnynnäisten käyttäytymisten sanotaan olevan kehityksellisesti kiinteitä, mikä tarkoittaa, että tällaiset vasteet tapahtuvat oletuksena organismissa. Yksi yleisimmistä esimerkeistä, joita käytetään kuvaamaan synnynnäistä käyttäytymistä, on, että vauva alkaa itkeä, kun hän ei tunne olonsa mukavaksi. Se on erittäin hyödyllistä vauvalle, joka ei osaa pyytää apua muilta suullisesti, mutta itku saisi vanhemmilta tarvittavan huomion. Kun vastasyntynyt lapsi viedään lähelle äidin rintanänniä, lapsi alkaa imeä. Lapsen ei olennaisesti tarvitse tietää miten se toimii, mutta ravitsemisprosessi sujuu täydellisesti imetyksen alkaessa. Tietyn henkilön kutitus kainaloiden alla saa käden sulkeutumaan nopeasti kutituksen välttämiseksi.
Yksi synnynnäisen käyttäytymisen tärkeimmistä piirteistä on, että organismia ei tarvitse opettaa reagoimaan ärsykkeisiin, jotka laukaisevat synnynnäisen käyttäytymisen. Synnynnäinen käyttäytyminen on tärkeää vankeudessa olevien eläinten kasvattajille ja pitäjille. Eläimillä on omat luontaiset käyttäytymismallinsa, joita ei voida estää tapahtumasta, kun asiaankuuluva ärsyke on olemassa. Jos eläimen reaktio olisi vaarallinen, ärsyke voitaisiin estää; muuten edulliset käytökset voivat laukaista.
Oppinut käytös
Käyttäytymiset, jotka on kehitetty eläimen itsensä oppimisen tai jonkun muun opettaman tuloksena, ovat opittuja käyttäytymismalleja. Useimmat nisäkkäät, erityisesti ihmiset ja kädelliset, osoittavat erilaisia oppineita käyttäytymismalleja. Vapaaehtoisen hermoston, erityisesti aivojen, osallistuminen on tärkeää opitussa käyttäytymisessä. Suurin osa ihmisten käyttäytymisestä on opittua käyttäytymistä. Puhe, liikkuminen kävellen, pelien pelaaminen, lukeminen, kirjoittaminen ja monet muut ihmiskäyttäytymiset ovat opittuja käyttäytymismalleja. Evoluution edetessä eläimet, joilla on suuri aivokapasiteetti, ovat menestyneet, koska ne ovat voineet kehittää oppinutta käyttäytymistä. Nämä käytökset voivat muuttaa synnynnäistä käyttäytymistä tuottamaan parempia tuloksia kuin aiemmat tilat. Lapsi alkaa itkeä synnynnäisenä käytöksenä, mutta iän myötä lapsi oppii, että itkemisestä on hänelle hyötyä. Siksi itkutapaa muokataan lapsen tarpeiden mukaan, jotta hoito tapahtuisi sopivasti.
Nämä ovat hyvin ehdollisia vasteita aiemmin tutkituille ärsykkeille. Lapsen synnynnäinen itkukäyttäytyminen vatsakivulle muuttuu itkemättömäksi lääkkeeksi, joka hakee oppimista iän myötä oppimisen seurauksena. Synnynnäisesti periytyviä käyttäytymismalleja, kuten fyysistä vartiointia käsin estämään osumasta esineestä, voidaan muuttaa opituksi käytökseksi nyrkkeily- tai pesäpallopelissä pisteiden keräämiseksi. Kun suurin osa käyttäytymismalleista ajatellaan, voidaan olettaa, että suurin prosenttiosuus kuuluu opituille käyttäytymismalleille.
Mitä eroa on synnynnäisellä ja opitulla käytöksellä?
• Synnynnäinen käyttäytyminen on luonnollista tai oletuksena, mutta opittua käyttäytymistä tulee kehittää kokemuksella.
• Synnynnäistä käyttäytymistä ei voida muuttaa, mutta niitä kutsutaan oppituiksi käyttäytymisiksi, kun muutoksia tehdään. Toisa alta opittua käyttäytymistä voidaan helposti muokata.
• Synnynnäisillä käytöksillä voi olla tai ei voi olla suoraa vaikutusta aivoihin, mutta opittu käyttäytyminen varmasti liittyy.
