Avainero opetussuunnitelman ja työsuunnitelman välillä on, että opetussuunnitelma viittaa kurssin opiskeluun, ohjeisiin, oppitunteihin ja akateemiseen sisältöön, jotka on opetettava tietyllä kurssilla tai koulutusohjelmassa, kun taas työsuunnitelma viittaa siihen, kuinka opetussuunnitelma opetetaan.
Opetussuunnitelma ja työsuunnitelma ovat kaksi tärkeää termiä koulutuksen yhteydessä. Molemmat auttavat opettajia suunnittelemaan oppitunnin sisältöä. Kaiken kaikkiaan työsuunnitelma kuuluu opetussuunnitelman kattotermiin.
Mikä on opetussuunnitelma?
Opetussuunnitelma sisältää tietyn kurssin tai koulutusohjelman opetussisältöä, materiaaleja, resursseja, oppitunteja ja arviointimenetelmiä. Se antaa ohjeita akateemisen alan kasvattajille ja opettajille tehokkaan akateemisen kokemuksen tarjoamiseksi opiskelijoille. Opetussuunnitelma sisältää tietyn opintojakson tai koulutusohjelman tavoitteet, menetelmät, materiaalit ja arviointimenetelmät. Samalla se auttaa tehostamaan opiskelijoiden oppimista.
Monissa maissa ympäri maailmaa on kansallisia opetussuunnitelmia perus- ja keskiasteen koulutusjärjestelmille. Opetussuunnitelmaa pidetään yhtenä tehokkaan oppimisen ja opetuksen pääelementeistä. Mutta ne on uusittava usein ja kannustettava laajempaan standardointiin.
Mikä on työsuunnitelma?
Työsuunnitelma viittaa akateemisen kurssin rakenteeseen ja sisältöön. Opetussuunnitelmasta on otettu työsuunnitelma, joka keskittyy siihen, miten opetussuunnitelma muutetaan oppimistoiminnaksi. Työsuunnitelma sisältää siis sisällön järjestyksen, kuhunkin aiheeseen ja oppituntiin käytetyn ajan ja kuinka tietyt oppimistavoitteet saavutetaan. Suurimman osan ajasta opettajat muuntavat opetussuunnitelman sarjaksi tuntisuunnitelmia ja oppimistoimintoja. Joissakin tapauksissa opetussuunnitelma- ja koulutusviranomaiset tarjoavat kuitenkin mallin opetussuunnitelman muuttamiseksi tuntisuunnitelmiksi ja toiminnoiksi. Esimerkiksi, vaikka kaikki v altion koulut tietyssä maassa noudattavat samaa opetussuunnitelmaa, niillä voi olla erilaiset työsuunnitelmat. Siksi oppimistoiminnot voivat myös olla erilaisia kouluittain, vaikka ne toimivatkin saman kansallisen opetussuunnitelman mukaisesti.
Työsuunnitelma auttaa opettajia suunnittelemaan työtään ja ajoittamaan oppimistoimintaa opiskelijoille. Sen tulee sisältää myös kaikki opetussuunnitelman tavoitteet ja tavoitteet. Samalla tehokkaan työsuunnitelman tulisi säilyttää tietty vaikeustaso, jotta opiskelijat kohtaavat haastavia oppimistehtäviä.
Mitä eroa opetussuunnitelmalla ja työsuunnitelmalla on?
Avainero opetussuunnitelman ja työsuunnitelman välillä on se, että opetussuunnitelma tuo esiin kurssin opinnot, kurssin sisällön, ohjeet ja tietyn akateemisen kurssin tai akateemisen ohjelman oppitunnit, kun taas työsuunnitelma näyttää, kuinka opetussuunnitelma opetetaan luokkahuoneessa. Tuo on; vaikka opetussuunnitelma sisältää akateemisen sisällön ja akateemisen ohjelman teoreettisia lähestymistapoja, työn kaava havainnollistaa opetussuunnitelman osien käytännön puolta. Lyhyesti sanottuna työsuunnitelma kuuluu opetussuunnitelman kattotermiin.
Vaikka v altion kouluissa noudatetaan samaa kansallista opetussuunnitelmaa, eri kouluissa käytettävä työjärjestys voi kuitenkin olla erilainen. Tämä johtuu siitä, että kansallisen opetussuunnitelman laatii koulutusviranomainen, kun taas työsuunnitelmat laativat koulujen opettajat.
Alla on yhteenveto opetussuunnitelman ja työsuunnitelman välisistä eroista taulukkomuodossa rinnakkain vertailua varten.
Yhteenveto – Opetussuunnitelma vs. työsuunnitelma
Avainero opetussuunnitelman ja työsuunnitelman välillä on se, että opetussuunnitelma tuo esiin opinto-oppaan, akateemisen sisällön, ohjeet ja menetelmät tietyn akateemisen kurssin tai ohjelman arviointiin, kun taas työsuunnitelma näyttää, kuinka opetussuunnitelmaa opetetaan käyttämällä erilaisia oppimistoimintoja.
