Lukeminen vs lukutaito
Lukeminen ja lukutaito ovat kaksi sanaa, jotka sekoitetaan usein niiden merkityksen ja konnotaatioiden suhteen. Tarkkaan ottaen nämä kaksi sanaa ovat erilaisia, koska ne välittävät erilaisia merkityksiä. Sanaa 'lukeminen' käytetään merkityksessä 'tulkinta', ja tämä on pohjimmiltaan syy siihen, miksi lukija korkeakoulussa tai yliopistossa on kouluttaja, joka tulkitsee tekstejä helposti.
Toisa alta sanaa "lukutaito" käytetään usein merkityksessä "luku- ja kirjoituskyky". Tämä on tärkein ero näiden kahden sanan välillä. On mielenkiintoista huomata, että sana "lukutaito" liittyy pääasiassa henkilön tai henkilöryhmän luku- ja kirjoitustaitoon.
On aivan normaalia, että lukutaito lasketaan v altion tai yhteisön mukaan. Näin ollen tietyn osav altion tai läänin lukutaito lasketaan tietyn läänin tai osav altion ihmisten luku- ja kirjoitustaidon perusteella. Jos tietyn v altion lukutaito on hyvä, suurin osa osav altion ihmisistä osaa lukea ja kirjoittaa äidinkielellään. On yleinen käsitys, että henkilö, joka osaa allekirjoittaa nimensä tietyllä kielellä, edistää v altion lukutaitoa.
Toisa alta lukeminen ei ole muuta kuin tekstin kohtien tulkintaa. Lukeminen tapahtuu runoustuntien aikana. Runoilija, joka on säveltänyt säkeitä, lukee niitä tavallisesti lukutuntien aikana. Runoilijan ja yleisön välillä on myös vuorovaikutusta runoilijan säveltämän runouden arvostamiseksi.
Lukeminen hälventää epäilyksiä oppikirjassa esitettyjen väitteiden paikkansapitävyydestä. Tulkinta tehdään itse asiassa vain tarkoituksena poistaa pelot kuuntelijoiden mielissä. Nämä ovat lukemisen ja lukutaidon erot.
