Avainero koulutushallinnon ja koulutushallinnon välillä on se, että koulutuksen johtamiseen kuuluu ympäristön luominen ja ylläpito, jolla edistetään ja tuetaan tehokasta opetus- ja oppimisprosessia oppilaitoksissa, kun taas opetushallinto sisältää koko prosessin ylläpitämisen. kouluun tai oppilaitokseen sujuvammin, jotta opiskelija oppii onnistuneesti.
Sekä koulutusjohtaminen että opetushallinto tekevät yhteistyötä organisaation tavoitteiden ja päämäärien saavuttamiseksi. Ne tarjoavat kuitenkin erilaisia toimintoja.
Mitä on koulutusjohtaminen?
Koulutusjohtaminen käsittelee toimintoja, joita käytetään koulutusorganisaatioissa. Koulutuksen johtamisen päätarkoituksena on luoda tehokas ja toimiva ympäristö oppilaitoksiin. Tämä ympäristö on luotu edistämään ja tukemaan tehokasta opetusta ja oppimista.
Institutionaaliset tavoitteet voivat olla erilaisia toimielimittain. Siksi myös koulutuksen johtamispolitiikkaa tulisi mukauttaa tavoitteiden mukaisesti. Samanaikaisesti tiettyjä tavoitteita tulisi saavuttaa soveltamalla käytännön johtamisperiaatteita. Lisäksi voi tapahtua odottamattomia muutoksia, joita äkillinen kulttuurinen ja teknologinen kehitys synnyttää. Siksi koulutushallinnon tulisi olla avoin näille muutoksille. Itse asiassa yksi koulutusjohtamisen merkittävistä ominaisuuksista on, että sen tulee käsitellä suunniteltuja ohjelmia sekä suunnittelemattomia muutoksia.
Mitä on koulutushallinto?
Koulutusjohtaminen on koulun tai oppilaitoksen kokonaisv altaista ylläpitoa tehokkaan oppimisen varmistamiseksi. Koulutusjohtamisen prosessi koostuu oppilaitoksen toiminnan suunnittelusta, organisoinnista ja ohjaamisesta. Samanaikaisesti koulutusjohtamisprosessi pyrkii inhimillisten ja aineellisten resurssien tehokkaampaan käyttöön, jotta kunkin oppilaitoksen tavoitteet saavutettaisiin hedelmällisesti. Koulutushallinto soveltuu organisaatioille, joilla on institutionaalisia tavoitteita ja päämääriä.
Yrityksen tavoitteita ja päämääriä saavuttaessaan organisaation johtajat voivat suunnitella erilaisia ohjelmia ja toimia. Opettajien, opiskelijoiden ja vanhempien yhteistyössä instituutin johtaja koordinoi toimintaa ja ohjelmia tavoitteiden saavuttamiseksi. Koulutusjohtaminen ei tarkoita yhtä prosessia. Se koostuu useista prosesseista ja toiminnoista, kuten suunnittelusta, järjestämisestä, ohjaamisesta, koordinoinnista ja arvioinnista. Vaikka opetushallinto on melko samanlainen kuin yleinen hallinto, näiden kahden hallintomenettelyn välillä on pieniä eroja.
Mitä eroa on koulutushallinnolla ja koulutushallinnolla?
Avainero koulutushallinnon ja koulutushallinnon välillä on, että koulutusjohtamiseen liittyy työskentelyä henkilöresurssien kanssa tavoitteiden saavuttamiseksi, kun taas opetushallinnossa ihmisten johtamista ja ohjaamista tavoitteiden saavuttamiseen. Koulutusjohtaminen keskittyy suunnitteluun, henkilöstön määräämiseen, rekrytointiin ja organisaation johtamiseen tavoitteiden saavuttamiseksi, kun taas koulutushallinto keskittyy pohjimmiltaan päätöksentekoon, päätöksentekoon sekä instituutin lakeihin ja määräyksiin. Lisäksi toinen tärkeä ero koulutushallinnon ja koulutushallinnon välillä on se, että koulutusjohtaminen kantaa vastuun oppilaitoksen moitteettomasta toiminnasta, kun taas opetushallinto valmistelee politiikkaa päätöksenteon ohjaamiseksi.
Alla on yhteenveto koulutushallinnon ja koulutushallinnon eroista taulukkomuodossa rinnakkain vertailua varten.
Yhteenveto – koulutusjohtaminen vs. koulutushallinto
Avainero koulutusjohtamisen ja opetushallinnon välillä on se, että koulutusjohtaminen luo ja edistää tehokkaan opetus- ja oppimisympäristön, kun taas opetushallinto ylläpitää oppilaitosten kokonaisprosessia. Sekä koulutusjohtaminen että koulutushallinto edistävät institutionaalisten tavoitteiden ja päämäärien saavuttamista eri tavoin. Samalla kun koulutushallinto kantaa vastuuta oppilaitoksen tehokkaasta toiminnasta, koulutushallinto osallistuu päätöksentekoprosessiin ja ylläpitää organisaation yleistä toimintaa.
